基于情绪识别的课堂氛围评价系统设计与实现

摘要

良好的课堂教学氛围有利于教学效果的提升,也是教学质量评价的重要依据。为了实时获取课堂教学氛围,结合情绪识别和深度学习的相关研究成果,设计实现了一种实时课堂氛围评估系统。通过对教学过程中学生学习状态的实时采集、处理及分析,获取全体学生的学习状态,通过加权计算,生成课堂教学氛围综合评分,并反馈给授课教师,从而促进教师及时调整教学策略,达到更理想的教学效果,并为教学质量评价提供客观的数据支撑。