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应用型转变环境下物联网工程专业课程双语教学模式探索——以《物联网技术导论》课程为例

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摘要

在高校向应用型转变的环境下,对双语教学中存在的问题进行分析,针对物联网专业课程,以《物联网技术导论》课程为例,就双语教学模式从课程的教学目标,课堂教学组织和考核形式等方面对进行探索,以更好地达成应用型高校人才培养目标.

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来源
《办公自动化（办公设备与耗材）》|2019年第1期|34-3516|共3页
作者
高瑾;
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作者单位

山西大学商务学院信息学院太原 030031;

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正文语种 chi
中图分类 TN915.03;
关键词
应用型转变; 物联网工程专业; 教学模式;

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