探索在“新工科”背景下民办高校的《大学物理》课程教学研究与改革——基于互联网平台数据分析

摘要

民办类高等院校在新工科的大背景下,结合工程教育认证的要求,在教学资源有限的实际条件下,对《大学物理》课程进行教学研究与改革就显得尤为重要。由于教育数据分散,教育信息孤岛现象较为严重,教育信息的大数据收集和分析存在现实困难,故本文是从基于互联网平台可搜索到的辽宁省主要工科类院校的《大学物理》课程的培养方案和教学计划着手,对课程的教学研究与改革进行了探索,为民办高校的新工科背景下《大学物理》课程的建设提供了一些有益的探讨与分析。