建构主义学习理论对高职生电工电子实训课程教学的启示

摘要

电工电子实训课程是锻炼学生动手能力的重要课程,但是由于学校教材更新速度慢、教学内容固定不变和教师教学与实际脱离,不能收到理想效果。本文分析提出,教师应在建构主义理论指导下,改变自己的教学方式,联系生活情境制定教学内容并且鼓励学生在生活中运用电工电子实训知识。