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教学情境创设漫谈

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教学情境创设漫谈吴静为了取得最佳的教学效果，教师必须研究如何引导学生在理想的心理状态和必要的认识准备基础上进行学习，以恰当的方式使“情”、“知”、“智”教学有机地统一起来。这种在确定条件下的有明确目的的教学情境，其功能是多方面的。一、创设教学情境在教...

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来源
《职业》|1995年第2期|P.33-35|共3页
作者
吴静;
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作者单位

江苏镇江市技校;

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正文语种 chi
中图分类 G712.0;
关键词
教学情境创设; 机械制图; 黄金分割; 问题情境; 教学效果; 投影视图; 成就动机; 教学方式; 曲面立体; 思想教育;

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