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吴小妹; 阙杨战;
松阳职业中专;
"茶+语文"; 跨学科融合; 案例分析;
机译:走向有意义的跨学科教育:高中教师的数学和科学融合观
机译:生物伦理学有一个跨学科的观点↓走向生物伦理学的跨学科方法
机译:多式数数据融合方法和应用的跨学科比较:通过跨学科信息共享加速学习
机译:跨学科工程设计(趋势):走向跨学科工程指标
机译:融合教学法(融合教学法):使用参与者的观点来了解马里小学教室中教育改革的潜力。
机译:走向融合:如何进行跨学科环境健康差异研究
Interdisciplinarity: possibility of social reintegration and recovery of the reflection capacity in science
Interdisciplinariedad: la posibilidad de reintegración social y recuperación de la capacidad de reflexión en la ciencia
机译:跨学科:社会重新融合的可能性和在科学中的反射能力的恢复跨学科:社会重新融合的可能性和在科学中的反射能力的恢复 p> 跨学科:社会重新融合和恢复科学的反射性的可能性科学反思的能力 p>
跨学科:社会重新融合的可能性和在科学中的反射能力的恢复 p>
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机译:融合:促进生命科学,物理科学,工程学及其他领域的跨学科整合
机译:利用跨学科设计变量和最优灵敏度信息的跨学科设计优化方法
机译:多学科工程系统中跨学科数据验证检查的方法和系统
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