'半工半读'教学中存在的问题及对策

摘要

"半工半读"是现代职业教育的一种人才培养模式,笔者所在学院高职三年制的粮食工程专业的教学也进行了这种尝试。学生们在完成专业理论课程和实践课程后,根据企业的用人需要,于2008年下学期全部进入企业,通过半工半读的教学形式,进行了为期一年的顶岗实习。经过顶岗实习,学生的岗位能力有了很大提高,工作得到了企业的认可。但在探索与实践过程中也遇到了一些困难。