校园文化建设考核评价机制研究——以浙江同济科技职业学院为例

摘要

本文立足于本院实际,从实用的角度,探讨校园文化的考核评价,提出考核指标体系,对学院校园文化建设成效加以考量,以推进校园文化建设和办学发展。