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创设情境提高职校课堂教学有效性

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摘要

现代教育不需要“保姆式”教师,课改新理念也强调课堂应以学生为主体.本文围绕提高职校课堂教学有效性,探讨了创设教学情境的四个有效方法.

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来源
《职业》 |2013年第33期|145|共1页
作者
李晓凤;
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作者单位

江苏省徐州市张集中等专业学校;

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正文语种 chi
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关键词
创设情境课堂; 教学有效性; 方法探讨;

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