“问题式”观课议课中对“基因”概念的教学方法探讨

摘要

本文积极配合“问题式”观课议课活动，提出了生物教学中关于概念教学的难题，并且以“基因”概念的教学为例，指出了一些具体的教学讲解方法：注重讲解的科学性、准确性和完整性；搞好直观性教学，便于学生理解；注意讲授内容的深广度；发掘知识的内在联系。