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中职院校基于工作过程的电工与电子技术及应用课程一体化教学设计

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摘要

基于工作过程课程开发的核心是以真实工作任务为驱动,以行动为导向开展一体化教学.本文探讨了电工与电子技术及应用课程基于工作过程的教学设计方案,意在探索目前中职电工(电气)专业基于工作过程的一体化教学实施的可操作性.

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来源
《职业》|2016年第32期|38-39|共2页
作者
唐李珍; 梁海葵;
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作者单位

广西交通技师学院;

广西工业技师学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
工作过程; 典型工作任务; 教学设计; 职业能力;

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