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宋海萍;
山西机械高级技工学校;
极限配合与技术测量基础; 问题引导; 实物教学; 项目教学;
机译:基于外推法基础集的氢键配合物的MP2基础集极限结合能估计
机译:创造性教学法在机械专业教学中的应用探讨
机译:文化体验教学法在外伴护医生教学实践中的应用探讨
机译:冥想与整体性沉思教学法:探讨五位教师的冥想练习与教学过程之间的关系。
机译:一般教学法和教学设计:双胞胎般的双眼跨大西洋的对话探讨异同关于两种学与教科学的过去和未来
机译:用弯管元件技术测量的剪力波速度演化曲线“砂浆设定时代的探讨”
机译:可用技术测量飞机噪声和预测社区响应的探讨
机译:盒子,包括底壁和两个侧壁,两个极限,两个极限相对于本基金可折叠,这些壁包括各自的联接元件,当极限壁和侧壁为零时,这些联接元件彼此配合以形成联接处于SPLegacy状态,并且提供了与相应的极限墙耦合的释放机制。
机译:木结构建筑的联合支护结构,联合支护结构的配合,立柱基础结构,立柱基础结构的配合,立柱梁节点的结构以及立柱梁节点结构的配合
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