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李艳玲; 杜小静; 吕亚静;
河北大学附属医院,071000;
心理社会康复; 脑卒中发作; 自我管理教育; 应用; 生物医学; 恢复过程; 社会医学; 心理医学;
机译:心理教育干预的结果,以减少心理社会康复客户中内部耻辱
机译:从心理社会康复的角度对心理健康领域的职业治疗的贡献/从心理社会康复的角度对心理健康领域的职业治疗的贡献
机译:吸毒者视角的心理社会康复根据吸毒者的角度进行心理社会康复
机译:如何在“伯克屋”中的心理残疾人日常生活中使用区域资源:关于各区域环境,支持精神残疾人的社会康复1
机译:学习作用慢性痛:探索六周患者心理教育课程教学自我管理的慢性疼痛的有效性
机译:慢性创伤性脑损伤中的愤怒自我管理:具有结构等效控制的心理教育治疗方案和治疗方法的评估
机译:心理健康中的教学过程学习:学生对心理社会康复和公民身份的看法精神心理的过程:校友关于心理-社会康复和公民教育的观点国籍
机译:评估心理社会康复计划:下一步
机译:心理分析,心理教育,健康促进,健康维持和疾病治疗的心理仪器和方法
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