教学技能拓展性培训对临床护理带教老师教学能力的影响

摘要

教学能力是以认识能力为基础，在具体学科教学活动中表现出来的一种特殊能力，是教师能力的重要组成部分和教师素质的核心。临床护理教学是护理专业教学的重要组成部分，是护生实现基础理论到临床实践的中间环节，也是其强化医学理论、护理理论及实践操作技能的手段，而带教老师素质和能力的高低，直接影响到临床带教的质量。传统的对护理临床带教老师的培训都只是简单的教育技能培训，或者只是强调某一方面意识的加强，我院为进一步规范临床教学，提高临床教学质量，特对一邵分带教老师进行拓展性培训，全面提高带教老师的素质，从而提高临床教学能力。