提高“90后”本科护生职业认同感的干预研究

摘要

护生早期形成的职业认同感对其专业行为影响深刻,因此对尚未形成稳定职业情感的护生,培养其职业认同感是在校教育的重要任务之一。调查显示,专业思想稳定的护生仅占22.2%,80.43%本科护生愿意更换护理专业,1年级至3年级不喜欢护理专业的护生逐年级增加[4]等,诸如此类现状,势必影响未来我国护理专业队伍稳定及行业发展。因此采取有效措施,提高当今护生的职业认同感势在必行。