专科院校护理专职教师职业倦怠的现状调查

摘要

职业倦怠是近年来教育学、心理学领域新兴的一个研究课题。目前最为学界所接受的是Maslach等给职业倦怠所下的定义：职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就感降低的症状。研究表明,教师是职业倦怠的高发群体,教育程度高者比教育程度低者易患职业倦怠。美国教师协会在1983年的研究中指出,37.5%的教师有严重焦虑和精神紧张等职业倦怠状况。由我国人力资源开发网主持完成的题为《我国＂工作倦怠指数＂调查》结果显示,