写在细微处 作于生动时——苏教版三下习作4《描写人物对话》教学设计

摘要

《描写人物对话》是苏教版三下习作4的习作教学内容，编者旨在让学生掌握描写人物对话的一般方法。教师通过情景创设，广泛选材，让学生感受到习作素材之丰富；通过师生合作表演，让学生学会抓住动作、神态以及心理活动等细节将对话写生动，写具体；通过精读例文，提醒学生注意提示语的灵活运用、标点符号的规范使用。