如何做好聋校语文新课程的教学

摘要

聋儿身为社会中特殊的群体,他们有着与常人不同的感知能力.听觉存在缺陷,主要依靠视觉感知,导致了聋儿联想能力的局限,对于抽象的物体更是难以理解.在新课程改革中我学习到了,聋校的语文教学要将表象和抽象的认知提到同一高度,在完成教学大纲的基础上,根据本校、本班学生的具体情况,制定出合适的教学设计.教师是新课程改革的具体实施者,作为聋校的语文教师,如何深入新课程改革,如何设计教学内容?我觉得可以从三个方面入手: