基于核心素养的农村小学语文绿色习作评改策略

摘要

现阶段随着素质教育被不断的提及,语文课程应当致力于学生语文素养的行程于发展,应当以培养学生核心素养为目标,从而促进学生全面的发展。核心素养是一个人通过学习获得相应的能力和品质,语文核心素养要求学生在学习语文后具有一定的语言表达能力,作文写作能力。小学语文是各科教学的基础,语文教学的内容主要包括听说读写,习作是小学语文的重点内容。农村小学因为其地理因素,教学资源较为匮乏,语文习作的评改是提高学生写作水平的重要方式,因此,农村教师要及时跟进、趁热打铁,在习作评改中倡导充满人文性的绿色品评价。