柳暗花明又一村——高中“三三型作文”教学感悟

摘要

语文教学中的阅读与写作是受关注最高的教学内容。不管是小学阶段还是中学阶段,考试或者考核的主要内容都是以阅读与写作为主要模式的。听、说、读、写这些基础性的知识,也是为阅读与写作这两个内容服务的。本文就其中的写作教学进行分析,就作文素材的积累、作文写作的过程以及当前高中作文教学现状进行分析,就如何进一步提升整体作文教学成效提出一些意见与建议。