思维导图在初中语文阅读教学中的应用探讨

摘要

语文是一门综合性很强的人文学科,不仅涉及文学知识,更与地理知识、历史常识、风土人文有密不可分的联系。特别是语文阅读,不仅涉及语文中文字、词汇的使用知识,更加涉及到阅读能力、逻辑思维、理解能力等诸多方面。思维导图可以简单、直接、有效的反映出阅读中需要掌握的基础知识、逻辑关系,帮助学生降低阅读难度,让学生提高语文阅读的能力。本文从概述思维导图入手,分析了思维导图在语文阅读教学中的优势,通过分析现阶段存在的困境,提出了使用思维导图的策略。