高中数学分层走班教学模式的实践研究

摘要

国家推进的高中新课程教学改革和"3+1+2"的新高考模式,对高中课堂教学模式提出新的要求,更加强调培养学生的学习兴趣,而"走班制分层教学"模式正是关注了学生之间的差异性,对学生进行因材施教,注重培养学生的学习兴趣。高中数学的学习对每个学生来说难度差异很大,因此将走班制分层教学应用到高中数学教学过程中,对学生的学习有积极作用。