基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略

摘要

新课改背景下,小学道德与法治学科核心素养的培养已成为重要内容。因为传统课堂教学单一而枯燥,一些小学生对道德与法治学习不感兴趣,甚至形成一种厌学的常态。在小学道德与法治课堂教学中,如何促进学生核心素养的培养呢?本文结合笔者多年的实践教学经验,总结了一些有效的教学方法,希望可以对小学道德与法治课堂教学带来一些帮助。