义务教育学科评价多元化 创新手段智慧引领

摘要

在“新课标+双减”精神的引领下,教师开展义务教育学科评价,要积极打破传统的评价理念,创新性构建以素养为导向的多元化学科评价体系,围绕学生学习行为、过程表现、作业作品等多个项目,从评价方式、评价主体、评价内容等多个维度出发,进行全面、客观、准确评价,为学生搭建广阔的自我展示平台,充分挖掘每个学生的内在潜能,全方位提升学生的自学能力、创造力、实践能力和习惯态度,培养学生良好的综合素养,以多元化的评价体系,赋能新课标和双减,为学生打下健康、乐学、善创的成长底色,充分展示每个学生乐观积极、阳光自信的精神面貌。