诗情画意元素融入文化通识课课程思政研究

摘要

文章以立德树人和“三全育人”为根本立足点,围绕文化通识课程教学进行研究,从三个方面探讨诗情画意元素与文化通识课课程思政教学。首先,分主题整合文化通识课中的思政教育资源;其次,从诗情和画意两个角度分析文化通识课教学实施过程;最后,通过题画诗、诗意图和微视频三个契合点把诗情画意元素与思政教育资源在文化通识课中实现有机融合,激发学生的学习兴趣,塑造其人格精神,潜移默化地实现立德树人和“三全育人”的目标。