基于课程思政的高职学生职业核心素养培养研究——以艺术设计专业为例

摘要

在大思政教育视角下，从实现高职院校人才培养目标出发，以艺术设计类专业为例，本文分析了基于课程思政的高职学生职业核心素养培养意义，论述了艺术专业与课程思政相结合的必要性，提出高职院校学生职业素质培养的路径研究，树立与艺术专业相结合的思政理论课教学理念，促进高职院校知识传授与立德树人同向同行，践行社会主义核心价值观。