引入情境教学模式,提高小学英语课堂教学效率

摘要

新课程标准对小学英语课堂教学提出了新的明确目标,即树立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生学习英语的积极性,注重学生认知的自主构建等。基于此,小学英语教学采取了多元化的教学模式,特别是情境式教学模式的引入,有效提升了小学英语课堂教学的质量与效率。