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吴迪仪;
上海市松江区第六中学;
生根发芽; 梦想; 生活; 绽放; 种子; 老师;
机译:“ ...只是说声谢谢”
机译:我们很高兴有机会说声谢谢
机译:只是老式的幻灯片演示:一种很酷的说声谢谢
机译:$,$$,$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$吐芽谢谢说说说而言,以下两方面的品质保证工具值得一口
机译:与熟人和密友互动时应有礼貌:什么时候说“谢谢”太过分?
机译:社论:当病人说谢谢时你说什么?
机译:培养在难以说“谢谢”的情况下说“谢谢”的能力:道德技能培训和护理道德(不能说“谢谢”的特殊功能儿童)-(“从辅导技术中学到的”谢谢”感觉)
机译:提前信件和提醒/谢谢信件对减少企业调查中无应答的影响:一项实验研究
机译:带有旋律的人声,说唱和嘻哈乐的不同情绪,带有旋律的人声,说唱,嘻哈乐的不同情绪。量子文明和有原则的文明。
机译:教学和信息说明,说明和声系统的谐音和法律关系的机械识别以及和声键
机译:电子电路驱动,交互式,多种感觉刺激设备和综合方法,可在没有老师的情况下教两岁的初学者弹钢琴/键盘型乐器并阅读并正确响应标准的音乐符号说仪器
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