胜于＂言传＂的＂身教＂--读金山中学黄争荣老师两篇＂下水作文＂有感

摘要

语文教师在工作之余作文，尤其与学生一起写同题作文，是一件难能可贵的事情。我们知道，阅读教学和写作教学是语文教学的两大支柱，二者不可偏废。从事写作教学，理应教会学生如何才能写好文章。诚然，学生对写作术语需要懂得一些，但教师如果依靠堆砌写作术语来替代鲜活灵动的写作教学，其结果，学生头脑里只是留下了一些抽象的概念，