读写之乐，乐在切磋

摘要

2007年至今，我与两位青年教师合作，进行“三线并进”语文课改。两位青年教师分别教文言诗文和现当代作品，我跟随其后，在他们教过的课文里，寻找一“点”，从“读”的研究和“写”的创造上再作“切磋”。每节课，我和同学们都分享着用思想打磨思想，用识见唤醒识见，用快乐激活快乐的幸福时光。