浅析中职教学基本要求与高职公共英语课程基本要求的差异

摘要

基于我校现状是由中职教学阶段上升到高职教学阶段,文章分别从课程性质、课程目标、教学要求、课程设置和教学评价五个方面对两个阶段基本要求的差异性进行了分析,并得出结论.然后据此进行有的放矢的高职教学实践.教师素质是高职英语课程教学成功与否的关键,因此教师应不断提高自身素质,特别是信息素养水平,以便更好地指导教学实践.