体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践探究

摘要

词汇作为学生学习英语课程的重要基础,对于培养学生的听、说、读、写多种英语学习能力都具有非常重要的作用.本文以高三英语词汇复习教学为主要研究对象,针对英语词汇复习阶段所存在的问题,从语境创设、概念图应用以及词汇墙等方面阐述了体验型教学实践策略,以促进高三学生词汇知识水平的稳步提高,为日后英语学习打下坚实的基础.