运用思维导图培养小学生英语阅读能力的研究

摘要

阅读是一个比较复杂的认知过程.需要通过社会交际以及语言沟通完成.阅读需要接受者认真处理面对的语言材料,并进行分析.教师在英语教学的过程中,要充分进行英语阅读,让学生能够在阅读课文,乃至学习的过程中对阅读材料进行比对、分析.实际上,英语课堂上,小学英语教师往往只让学生进行简单的阅读,内容重复枯燥,而思维导图则很好的改善学生的阅读习惯,提升小学生英语阅读能力.