自闭症儿童行为评定与社会认知发展的研究

摘要

自闭症儿童的行为评定需要结合一定的量级进行考虑的,在以自闭症儿童的社会认知问卷及相应的社会现象的调查内容为主,构建某种特殊教育教学为主的自闭症儿童行为评定及社会认知发展的研究.本文以自闭症儿童为研究对象,从行为评定及认知发展的角度分析如何面对自闭症儿童实行有效的特殊教育,对自闭症儿童的康复训练提出针对性的措施,为家长制定长远期的训练计划提供参考依据.