高中化学教学中'示错情境'的设计与实践分析

摘要

新课改背景下,高中化学教学模式发生了巨大变化.在实际教学中,教师为了更好的达到教学目的,可以积极创设"示错情境",让学生通过研究探讨,找出情境中错误之处与自己做错的地方,以发挥"示错情境"的功能优势,帮助学生养成独立思考的习惯,减少学生的出错率,提高化学教学效率.本研究中简要分析了高中化学"示错情境"的教学优势,然后探讨了高中化学教学中"示错情境"的具体设计及实践,希望给相关教师提供一些有价值的参考.