试论基于新课程背景的音乐教研工作

摘要

随着我国新课改的实施和不断深入，对教研员的要求越来越高，教研员的观念也应该进行转变和调整，不仅要充当促进者和研究者，还要在新课改教学中的带头人和实践者。而在义务教育阶段的音乐教研工作中，更应该根据新课程的要求结合实际情况积极探索音乐教研工作的新模式，从而促进音乐教研工作质量的提高。