学好课程标准提高教学实效

摘要

在不断学习《全日制义务教育数学课程（实验稿）》（以下简称《课程标准》）中，笔者深刻体会到教学的目标是“变人为的教育为为人的教育”，再不是只强调学生接受学习，死记硬背，机械训练的现象，必须使学生在探索合作中，在实际运用中，在创新创造中学习数学。