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历史学科素养引领下的教学设计——以《英国代议制的确立和完善》为例

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学科核心素养是课程改革不断深化所提出的新课程目标.笔者以历史学科五大核心素养为引领,设计《英国代议制的确立和完善》一课,初步尝试历史学科引领下的教学设计.

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来源
《新教育时代电子杂志（学生版）》 |2018年第28期|234|共1页
作者
尹礼艳;
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作者单位

云南师范大学附属世纪金源学校云南昆明 650214;

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正文语种 chi
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关键词
历史; 学科核心素养; 教学设计;

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