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初中生物课堂生活化教学的实践探索

     

摘要

随着教育改革的不断推进,人们对学生综合能力的关注度越来越高。生物属于自然学科,其知识与人们息息相关,但生物学科知识较为抽象,学生往往认为其枯燥难懂,与生活联系不大。初中生的学习能力普遍不高,学习生物知识也就更加困难。因此要想激发初中生对生物学习的兴趣,使其更好地学习生物知识,教师就需要转变教学的方式和手段。本文重点探讨了如何在初中生物课堂中运用生活化教学来提高教学质量。

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