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幼儿园生成课程浅探

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随着教育的发展,以幼儿为本的思想被放在了越来越突出的中心地位.教师应深入幼儿生活,聆听幼儿的心声,观察幼儿的行为,敏感捕捉课程资源,给予幼儿足够的支撑,生成真正出自幼儿内心需要的课程.

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来源
《新课程（教研版）》|2020年第51期|110|共1页
作者
袁晓燕;
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作者单位

江苏省南通市海门经济技术开发区幼儿园江苏南通;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
发现; 捕捉; 巧予; 推进; 拓展;

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