巧用活动教学,提升法律素养——道德与法治学科中渗透法治意识的实践探索

摘要

道德与法治教材中法律课在日常教学中常被老师简单当成法律知识课,因此学生在学习中很难提升法律素养,导致生活中依旧出现一些明知故犯的不良行为。为了改变这一现象,法律课必须要提高学生参与度,以活动形式,让学生在体验中真参与,真思考,真领悟,评价环节要注重学生实践能力的提升,让学生将学到的法律知识学以致用。