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丁霞;
陇西县南二十铺九年制学校;
初中; 留守儿童; 应对方式; 心理健康;
机译:中国农村留守儿童社交焦虑与孤独感的关系:应对方式的影响
机译:父母迁移与中国农村留守儿童的心理健康:基于心理健康测验的荟萃分析
机译:斯里兰卡移徙女工留守儿童的心理健康状况和心理健康风险因素
机译:职业职业学院学生心理健康与应对方式的心理健康与关系研究
机译:大学生生活与经济压力:控制感与应对方式对心理健康功能的关系研究。
机译:国际劳工移民对留守儿童心理健康和幸福的影响:系统文献综述
机译:宗教态度,应对方式与青少年和成年后的心理健康之间的关系=宗教态度,应对方式与青少年和成年后的心理健康之间的关系
机译:心理健康和应对方式作为健康风险行为风险/恢复因素的评价。
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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