提高小学语文古诗教学效果的三个抓手

摘要

作为语文教学的一部分,古诗词教学同样具有独特的教学意义,通过教师的引领,引导学生去触摸古诗词的温度,进而产生对:中华传统文化的热爱之情。小学语文教师要及时更新教学理念,以新课改和素质教育为指向,围绕学生这一学习主体,借助科学:合理的各种教学手段,引领学生走进古诗词的大门,在激发学生:学习故事兴趣的同时,提高学生的理解力,提高他们的文化素质与诗学素养。