分层法促乐学——'多层次'教学在数学教学中的研究与探索

摘要

新课标明确提出:"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展."然而学生自身存在各自的差异.要实现这一目标必须因材施教.分层教学是适合因材施教的一种教学方法,体现一种"能者多劳"思想的分层.这里的分层教学,是根据学生对知识的掌握程度灵活地进行分层,分层对象随着知识的掌握程度随时会有变动的.让各层次学生对数学学科都充满兴趣,对学习充满自信,对老师关系充满和谐.