关注文本语言特点 学习语言文字运用——《那只松鼠》教学例谈

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂《课标》为语文正本清源,帮助我们认识语文教学的本质,正如潘新和在《表现与存在》中指出的那样——学习语言文字运用是语文教学的独当之任。通过各种《课标》解读和培训研讨,大家都逐步认识到,语文教学要从＂教课文＂转向＂教课程＂,要从＂理解语言内容＂转向＂学习语言形式＂,要从注重内容情感体验的＂语意教学＂转向言意共生的“语用教学”。