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聚焦核心素养助力学生成长——探究小学品德学科落实核心素养的途径与方法

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摘要

小学品德学科的课程目标和中国学生发展核心素养一脉相承,是一个可以培养、塑造、维持的终身发展的过程.在学科主题研究活动中,从创设情境教学和教学评价中都可以积极落实核心素养,促进学生成长为全面发展的人.

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来源
《新课程（教研版）》|2017年第2期|31|共1页
作者
王丽群;
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作者单位

黑龙江省哈尔滨市通达小学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学品德; 核心素养; 途径方法;

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