基于核心素养的初中生物实验教学策略优化

摘要

核心素养是指学生在运用所学知识适应社会发展、解决实际问题的过程中形成的品格和能力。初中阶段是学生品质发展、知识积累的重要时期,不仅知识基础要打牢,核心素养也要得到持续发展。初中生物是一门理科类学科,主要研究世间万物生存发展的规律,而观察、实验是生物学习的主要手段,学生借由观察和实验实现透过生物现象认知生物本质的目的。为更好地培养学生的实验能力和观察能力,文章在阐述当前初中生物实验教学存在的问题的基础上,提出强化实验教学的原则和有效策略。