退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
陈保枝;
湖北省武汉市黄陂区塔耳小学;
湖北武汉430314;
农村小学; 生态校园; 专业成长;
机译:为中国农村小学的第二语言学习营造特殊的学习环境
机译:教师对盲,聋,残小学的小学学生进行问卷调查,对管理环境和学习环境进行评估
机译:案例报告有助于营造良好学习环境的临床教师的角色和属性:以理疗交叉引用引证为例
机译:从小学教师,家长和孩子的评估角度研究非营利组织的课堂参与-以滋生第三小学的非营利组织“生态城市志趣”为例
机译:散步专业学习的钢管:以小学教育者数字专业学习需求为例
机译:事半功倍:中国农村资源匮乏的小学教师专业学习社区
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。