高中数学教学中如何设计“先行组织者”——高中数学概念教学的全新视角

摘要

我国新一轮课改的核心理念强调“重视科学教育，全面提高学生的科学素养”。而科学概念是组成科学知识的基本单元，也是科学素养的基本构成要素。因而数学概念的学习可以说是学生学习数学的根本前提，在新课程理念下。数学教师不仅不能放松数学科学概念的教学，而且还应切实加强，找到实施科学教育新的突破口。