新形势下小学语文课堂教学的应对策略分析

摘要

课堂是现今传授知识的主要教育模式,随着我国教育制度的不断改革和发展,新课标的教学方案应运而生。新课标概念明确指出,教师一定要具备教授知识以及培养学生、挖掘学生潜力的能力,让课堂成为小学生自主学习、独立思考问题、主动性学习知识的平台,教师应当对学生一视同仁,尊重学生的思想,关注个别成绩落差较大的学生,及时提供给他们学习和心理上的帮助,营造有利于学生主动学习的课堂氛围,在教师的循循善诱下,让学生更好地学习和成长。通过讨论在新形势下小学语文课堂教学的理念,分析制订出适宜于小学生更好地学习成长的教学策略。